作品名称：《双生的融合空间》分析图19

作品分类：设计

创作年代：1

作品尺寸：180cm×270cm；180cm×120cm

作品描述

作品阐述：在为选择毕业设计方向时，我们发现，特教学院的教学楼与普通教学楼并没有太大不同，由此，我们希望能为以后来西美上学的特教学生设计一座专属的教学楼，满足他们的日常学习需求！这座建筑的主要目的是为了促进与普通学生的交流，通过对特教学生的了解我们想到了默剧，由此把电影式建筑作为设计教学楼贯穿始终的要点。使用叙事性的表达形式，表现出空间的蜿蜒，曲折，，使空间具有递进关系，拥有一种艺术的张力，满足作为艺术院校的特色。

导师点评

导师评语：作品《融合的双生空间》最初指的是普通的大学生教室空间和特殊教育空间，学生们以自己的角度出发，将“普通”与“特殊”融合，减少使用者的差异性，关注特教同学的心灵认同，并用“电影式”的空间形式展开设计，风格独特，创意十足。