我还记得那天，言教授突然宣布要撞坏了全文阅读免费的时候，他的语气仿佛在说，这是他的一种“新奇”教学方法。我们都是一脸迷惑，连忙围拢过去问道：“老师，您这是什么意思？”
言教授自信地笑着解释说：“没错，我要把你们送进一个无尽的阅读困境中去！想象一下，如果没有价格限制，你们会如何珍惜每一本书？会不会更加努力地去理解和思考呢？”他的眼神里透露出一种执着与激情。
然而，我们并没有料到的是，那个决定竟然让我们的生活变得如此不平静。随后，一系列突如其来的任务开始陆续发布：每周必须读完至少三本书，每天晚上必须写下一篇心得体会，并且这些内容都必须放在学校的公共论坛上供大家分享。
起初，我们对这个要求感到既兴奋又紧张。兴奋于能接触到更多优秀作品，而紧张则来自于担心自己是否能够按时完成任务，更别提质量问题了。但很快，我们就发现自己陷入了一种怪圈：因为需要快速完成任务，所以不得不放弃深度阅读而转而追求广度；但由于缺乏深入思考，因此无法真正吸收和运用所学知识。
渐渐地，这个系统似乎已经成为了一种新的常态。在课堂上，我们成了只知道答题、抄袭、甚至互相交流答案的人，而不是真正意义上的学习者。我开始怀疑，是不是只有付费才能享受到真正的学习过程？
尽管言教授坚持认为这个方法有效，但我相信，真正在乎知识和成长的人，不应该因为金钱的关系而改变自己的行为。而对于那些只是为了考试或者名利而在这场游戏中玩耍的人来说，或许这样的教育模式确实可以起到一定效果。
不过，无论如何，我也不能否认，那段时间是我人生中的一个重要经历。它让我认识到了知识的宝贵，也让我更清晰地了解自己想要什么样的生活。这或许正是言教授想要达到的效果吧。他虽然可能没有意识到，但他的这种教学方式最终还是促使我们走向了更深层次的自省与反思。
