记得初中时，我就经常在课间偷偷跳D，虽然老师不太喜欢，但那是我们当时的放松方式。每当午后阳光洒满教室，那种热闹的气氛总会让我忍不住想起那些快乐的日子。
上课夹了一节课的跳D，听起来可能有点儿奇怪，但对于我们来说，这是一种特殊的情感表达和生活态度。它代表了对生活的一种态度，不仅仅局限于学业，还有更多关于人际关系、情感体验和个性表达。
记得有一次，我们班里的小明因为考试成绩不理想，一直都很郁闷。在一次课间放松的时候，他突然站起来，对着全班的人说：“我要跳D！”大家都笑着鼓励他，他便开始了他的独唱会。他一边唱歌一边做手势，让整个教室充满了活力和欢笑。那天，小明的心情大好，也让我们这些同学受益匪浅。
上课夹了一节课的跳D，并不是违反规则，而是一种释放压力的方式。我认为，每个人心中都有自己的“跳D”，无论是写作、绘画还是其他任何形式的创造，它们都是我们的精神寄托，是我们与世界沟通的一种方式。
现在，当我回头看待那些年轻时期的事情，我才明白，那些似乎不应该发生的事实，却成为了我宝贵的人生经验。所以，即使长大之后，我们也可以继续找到属于自己的“跳D”，用它来丰富生活，用它来平衡工作与休闲，用它来激发内心深处那个永远年轻而又活跃的自我。
