社会结构与阶层固化
在中国古代，尤其是封建社会中，社会结构十分明确且严格。君主位于顶端，其下是官僚阶层，再下来是士绅、农民和工商业者。这种严格的等级制度使得个人有很少的机会通过自己的努力改变身份和地位，这种情况导致了一些文人对未来持有消极态度，他们觉得即便努力也难以改变命运。
文人的教育背景与传统观念
古代文人的教育主要集中在经学、文学和科举考试上，这种教育模式强调的是学习经典，而不是创新或实践能力。在这样的环境中，不思进取成为一种适应手段，因为他们认为按照既定的路径走才是最稳妥的选择。
科举制度中的限制
科举考试作为进入官僚体系的一条唯一途径，对于那些渴望仕途的人来说，是一个非常重要的机制。但这也是一个极为竞争激烈的地方，即使取得了高分，也不能保证能够进入政府工作，更何况对于那些出生于低微家庭或没有良好关系的人来说，成功几乎是不可能的事情。这自然而然地引发了一些文人对科举系统失去信心，从而不愿意再深入探索其他可能通往成功之路。
经济困境与生活压力
大多数古代文人的经济来源依赖于读书授徒或者偶尔参加一些小范围内的小职位，因此他们面临着经济上的巨大压力。为了维持基本生活，他们不得不不断地寻求新的收入来源，但由于缺乏现代意义上的市场机制，使得这些尝试往往都是一场空谈。而这种持续的心理压力也让他们丧失了追求更高目标的心情。
社会动荡与政治无常
中国历史上充满了战争、政变以及各式各样的社会动荡，这些事件直接影响到个体是否敢于思考未来的勇气。当时期如战乱频仍时，人们更关注如何保全自身安全，而非过度思考未来的发展前景，所以许多文人宁愿将精力投入到短暂稳定但又无法实现长远计划的事务上来。
价值观念转变与精神世界
随着时间推移，一些文化思想家开始质疑旧有的道德伦理标准，并提出了新的价值观念，比如“知行合一”、“修身齐家治国平天下”。然而，由于这些新思想并没有得到广泛认同，它们并未彻底改变老一辈世袭性的权威观念。一部分年轻知识分子虽然受到了启发，却因害怕被视作异己而不敢公开表达自己的想法，从而陷入了沉默之中，不再积极寻求改善自己和国家的情况。
综上所述，在年代文中不思进取并不仅仅是一个简单的情感状态，而是在复杂多变的历史背景下的产物，它反映出当时社会结构、教育体系、经济状况以及价值观念等方面的问题。这些建立起来的大型网络，让很多个体感觉到自己无法真正参与其中，更别说去改变整个局面，因此产生了一种消极的情绪——放弃希望，不再奋斗向前。