《天津美术学院2021公共艺术系毕业设计展作品（二）》
前言
李迅
天津美术学院环境与建筑艺术学院公共艺术系主任
春暖花开，繁花似锦。我们在疫情的考验中坚强地站立，迎来了2021届公共艺术专业的毕业展览。这次毕业展不仅是对过去四年的总结，更是对未来创作道路的新启航。
专家寄语
景育民 天津市城市规划学会公共艺术委员会主任
生命、生态、生活的社会剧场。一一观17级毕业季作品感言：短促又漫长的四年学业终于以毕业季展览的方式，将天津美术学院公共艺术专业学子们的才情、智慧与汗水汇聚的成果呈现给公众和社会，得到了业界的赞誉频频。展览所呈现出的观念多元、方法多样的剧场效应，检阅了公共艺术专业迅速成长的师资队伍，不断优化的学术探索与授业水平。三十几组（件）公共雕塑、装置艺术及新媒体艺术的表现方式极大的拓展了视觉空间の场域效果与人文意义。
从三维雕塑艺术延伸至当代实验性艺术의 公共性转换。以生命、生态、生活的心理追问与倡导，在独具创意空间藝術语境中构建了一组组耐人寻味の艺作品。作品是作者精神物化の空间呈现，也表现出同学们在关注命题时，同时注重表现力的研究，在形而上與形而下・实验性與社會性的兼顾中強調公開創作审美特征。这是當代公開藝術跨界思維與疆界破冰之青春詩篇。
它帶來了不僅可視藝術成果，更是思想升腾與自我潜能之檢閱與反觀，至此四年艱辛凝聚成駕馭生活信心與動能。從這裡出發學生們將推開社會之門・擁抱詩和遠方！
向敬業辛勤教师群体致敬！为澎湃学子的真情点赞！
龚立君 天津美术学院环境与建筑艺院长
百年征程今朝远航。在这充满活力和希望的一刻，我们迎来了一个新的开始——2021年的天津美术学院百年华诞庆典。此时此刻，我们正站在历史交汇点上，与时代同行，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
34位学生携手共同奉献了一场视觉盛宴，用自己的创作讴歌青春，展示才华。在五月校园狂欢月的大幕拉开之前，他们已经将自己的想法融入到每一件作品之中，以不同的形式表达自己对于传统文化保护、新时代发展以及环保等主题深切的情感和思考。
亲爱的小伙伴们，请接受全体老师们最诚挚祝福：在未来的生活中秉持谦虚態度，不忘青年坦诚纯善，选择智慧携艺向前，不懈追求。我希望你们在社会浪潮中乘风破浪永不言败再启征帆终不枉曾为书生。“百年征程今朝远航”愿我们的明天绚烂辉煌！
导师组：
李迅 夏缘缘 张鹏媛 洪昀
01 《唤醒文字力量》叶昭利
材料：报纸木板投影灯投影仪尺寸：3×2m指导教师：洪昀设计说明：
印刷纸媒逐渐被“即时满足”的互联网时代媒介所替代，而优质文字信息所承载的人类社会永恒绵延，其纸张就是其承载体。本项目利用废弃且包含文字的一张报纸通过现代技术投射影像沉浸于文字空间里，与之对话唤醒文字。
02 《家》卢咏欣
材料：门方管石膏板尺寸：2×3.5m指导教师：洪昀设计说明：
家庭作为中国社会重要组成部分，“家兴旺国兴旺”是我国经济快速发展过程中的重要标志。本项目以“家”、“门”为视角通过门看到一家人一起吃饭的情景，可感受到中国几十年的变化与发展。
03 《融化》罗方沐亨
材料：泡沫板投影仪尺寸：2.4×1.6m指导教师夏缘缘设计说明：
本项目利用泡沫板冰川造型结合影像塑造冰川慢慢裂开片片冰块滑落画面中的冰川慢慢裂开变成了流水引发观众对于保护环境思考。
04 《最后晚餐》张诗嘉
材料塑料尺寸 2.5×2.5m指导教师夏缘缘设计说明：
人类活动日益频繁大量人造制品包括塑料等废弃物给地球生态系统带来严重危害无法降解有毒物质进入土壤以及生物体内人类制造污染物通过层层累积最终回归食物链顶端人类自身本项目以人类制造污染物转译为食物形式呈现于餐桌上食物外表下隐藏着罪恶积累引发对人类命运共存自然界平衡关系思考呼吁关注影响所有生命健康的问题。
05 《南音先生》
韦一嘉 材料: 纸筒水泥木材 感应器 尺寸: 2.5x 2 m 指导教师: 夏仁恩 设计说明:
南音有“中国音乐史上的活化石”称号演奏形式为 “丝竹相和执拍者歌”。拟丝竹亭入音韵君过此处意游清将南音声音抽象以竹笙形式聚拢起来仅需全身踏进感受闽南唐宋韵味同时引起共鸣提高人们传统文化关注度。
06 List 洛明泽 材料: 石膏木材宣纸 尺寸: 2.5x 3 m 指导教师: 张鹏媛 设计说明:
消费主义时代眼前的工作如流水线购物单据裹挟蒙蔽一切，这真是我们想要吗？本项目打算用树脂宣纸制作12个图案，每个图案代表一种不同类型商品或服务，从而揭示消费主义背后的问题。
07 文字呼唤 杨蓉 材料树脂宣纸 尺寸6x0.8m 指导教师张鹏媛 设计说明:
甲骨文简约但蕴含神秘活力本次设计打算用立体处理甲骨文象形符号十二生肖形成原始民族狩猎生活习惯崇拜图腾信仰分离现在寓意基于认识看法作为传统吉祥文化瑞兽每岁一个瑞兽每个人吉祥事世界礼送第一份。这座小屋是一个梦境，它既可以是一个孩子独立睡觉的地方，也可以是一个孩子幻想奇异事物的地方，是他们童年的记忆也是他们成长过程中的见证。