作品名称：《毕业设计：信息的转化》-1

作品分类：设计

创作年代：2017

作品尺寸：800×1200mm／210×297mm

作品描述

“我们班共有二十五名同学，二十五个独立的个体，十七个毕设小组，这难道不是最触 手可得的趣味信息来源?”基于这样的想法，我将大家毕业设计过程中产生的部分信息进行 记录，从而获取我毕业设计作品的信息素材。 通过“1.原作者传递的信息，2.我接收到的信息，3.我对这些的应用”。三次信息内容的转 化，大家毕设的过程最终演化出我的作品。在这个过程中，我尝试将信息“可视化”，“图形 化”，“去意化”，再将只保留图形语言的“信息”转化为字母，字母转化为文字，文字再次转 化为图形符号，完成信息的循环转化。通过剥离信息的文字意义，只保留其图形语言，从而 研究信息在平面视觉上的更多可能。 信息的多次转化在平面视觉上的应用只是一种尝试，归根结底是图形和符号的转化。我 所尝试的转化简单概括即为:原始素材被记录为文字，文字生成数据，数据生成图表，图表 抽离图形，图形提取形式，形式生成密码，密码转译文字，文字演化图形。 转化的发生是多样的，任何人为因素都会导致结果的“个人化”。信息设计在我国还处在 一个不健全的领域，我想做的仅仅是探索信息剥离文字含义在图形语言上的更多可能。最终 达到了完整的呈现转化过程这一结果，至于转化的多样，结果的多样，还倚靠各位视觉传达专业工作者结合自身所学赋予其更多的可能。 二等奖

导师点评

指导教师：李瑾，吴林桦作品以信息设计展开研究，信息记录采集对象为本届全班毕业创作进程。选题独特，具有创新性和挑战性，对当前视觉传达专业本科教育具有一定社会意义。作品信息记录历时跨度两个学期的毕业设计进程，全程记录了指导教师和各组的关于毕设选题、讨论内容、讨论时间长度、各个阶段的进程等等。为此，作者还深入学习了统计学的相关知识，对信息的科学采集、分析梳理等方面做了大量研究。信息的多方位记录采集，问卷调研，围绕毕设各组每位同学的学习状况，各个阶段的专业创作的困惑和思辨。贴近生活，关注当代大学生，充分体现了设计源于生活。细致入微与宏观分析，为本专业提供了鲜活的教学样本。在信息可视化图表图形的呈现方面做了大量可行性研究，最终该作品创作呈现以视觉的多种表达，文字记录、信息图表、图形转化、影像记录、创作访谈等。同时该项目作品也堪称毕设的典范，在研究广度和深度、视觉语言的艺术化呈现等方面充分体现了学者的专业精神。